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lunes, 24 de enero de 2022

Pacto de AULA

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Actividad 1. Conociendo el Pacto de Aula
En aras de la sana convivencia, el respeto mutuo, el desarrollo de un ambiente propicio para el aprendizaje, se someten a consideración de los diferentes cursos las siguientes pautas que serán un marco de referencia para el trabajo del año lectivo 2011, y la falta a las mismas se considera en detrimento de la valoración académica y en el aspecto actitudinal.  Las reglas establecidas no desconocen el pacto de convivencia.

  1. .     Puntualidad. Los estudiantes deben estar dentro del aula al momento de llegar el docente, de lo contrario le puede generar observaciones que apuntan a la parte actitudinal.
  2. .    La responsabilidad en la entrega de compromisos académicos debe ser una constante, cuando por motivos no justificados se presenten extemporáneamente se calificará con un valor en el rango de desempeño básico.
  3. 3.    La presentación personal debe ser acorde a como lo establece el pacto de convivencia, y debe mantenerse en el desarrollo de las clases.
  4. .    El respeto por los compañeros, en todo momento debe ser parte de la convivencia, igualmente hacia el docente de la asignatura.
  5.        En caso de cualquier circunstancia que pueda surgir en el aula se debe tratar de resolver en primera instancia con el docente.
  6. .        Los tiempos de inicio y finalización de la clase deben ser atendidos, ya que es necesario hacer traslados de salón cuando se adelantan prácticas en el aula de informática.
  7.     Informar cualquier inconveniente o daño que detecte en el aula de informática, en los primeros minutos de clase, de lo contrario se entenderá como posible manipulación por parte de los estudiantes que tengan asignado el equipo motivo de la novedad.
  8. .    No se autoriza a ningún estudiante a realizar intervención en los equipos de computo, si este se niega a cumplir con esta regla, se entenderá que cualquier daño que sufra el equipo manipulado será su responsabilidad.
  9. .    Los estudiantes deben procurar no trabajar en clase las aplicaciones que se citan a continuación: Redes sociales, MSN, Youtube, ares y en general aplicaciones diferentes a las requeridas en los procesos de clase.
  10.            Procurar siempre el aseo y el cuidado del mobiliario del aula de informática.
  11. 1   Los desplazamientos al aula de informática deben realizarse en silencio, en el menor tiempo posible y en completo orden, llevando a este recinto únicamente el cuaderno de la asignatura.
  12.            El uso de dispositivos como celulares, reproductores de cualquier tipo, se hace acorde al pacto de convivencia.




EL QUE AMA LA INSTRUCCIÓN AMA LA SABIDURIA; MAS EL QUE ABORRECE LA REPRENSIÒN ES IGNORANTE.  Pr. 12:1 

sábado, 23 de mayo de 2020

Ahorro de Energia

Los Estudiantes de décimo semestre de Ingeniería Ambiental y saneamiento, del Instituto Universitario de la Paz -UNIPAZ, realizan para la Institución Educativa: Ciudadela Educativa del Magdalena Medio, un Programa de uso eficiente y ahorro de energía, utilizando para este fin los conocimientos y las bases adquiridas durante su carrera y la asignatura de consultorio Ambiental.



martes, 7 de agosto de 2018

Planes de Apoyo PII

Para cada uno de los grados se deja a disposición los planes de apoyo

Ecosol grado 1005 (21 agosto)
Documento de apoyo

Recuperación Grado Noveno
9.3( 17 agosto)
901 /17 de agosto)
902(23 de agosto)
Material de apoyo

TÉCNICA EN ELECTRÓNICA

https://www.youtube.com/watch?v=pdBXfkzrsnA

GRADO 11 informática

Descarga plan


miércoles, 1 de febrero de 2017

introducción a la programación

Iniciamos el proceso de fundamentos de programación, Correspondiente al periodo  I de informática.

Para la clase, descargar la siguiente presentación:

Diapositivas

miércoles, 24 de agosto de 2016

Ejercicio Preliminar.

Estudiantes iniciamos este período con actividades de introducción a la hoja de cálculo, por lo cual es importante no faltar a clase ya que se tomará nota en el desarrollo de cada actividad.

Actividad 1
Descargar evaluación

Actividad 2

Descargar Actividad

viernes, 12 de agosto de 2016

Recuperación grado 10

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN P II

ESTRUCTURAS SELECTIVAS Y REPETITIVAS.

FECHAS DE ENTREGA: ÚNICAS FECHAS.

miércoles de 8:00 am a 9:00 am aula de informática. grados: 1004, 1005 y 1002 
Jueves 1001 en horario de clase
viernes 1003 en horario de clase.



1.       Resolver los siguientes ejercicios sobre estructuras selectivas y cíclicas.


·         En una institución se requiere conocer el promedio de edad de sus estudiantes, hacer el respectivo diagrama de flujo que permita calcular e imprimir  dicho promedio
·         Una persona realiza comparas durante todo el mes, y desea saber cuánto gastó. Hacer el diagrama de flujo que le permita calcular el total gastado y la cantidad de compras hechas (número de compras).
·         Una empresa cuenta con 100 empleados y requiere saber el promedio de su edad y peso. Hacer el diagrama de flujo que permita calcular e imprimir dicho promedio.


Estudiar los apuntes de lo trabajo en clase para la sustentación, lo cual es aplicable a los ejercicios planteados.

Condiciones.

Trabajo a mano. Elaborar si desea los ejercicios en pseint para que los pruebe.
Evaluación. 50%
·         Orden y presentación en general
·         Entregar algoritmo y diagrama de flujo.
·         Trabajos con elementos que demuestren copia será anulado.
·         Puede entregarse en parejas.
Evaluación Escrita  50%.

Nota: Dado el caso que no haya espacio para la sustentación escrita se tomará el trabajo como el 100%


miércoles, 3 de agosto de 2016

Evaluación Actitudinal

Estudiantes este proceso es sumamente importante, por lo cual debe ser objetivo a la hora de asignar el valor cuantitativo a cada uno de los aspectos que la Institución Considera se debe evaluar en su desempeño actitudinal.

1. Descargar el formato y habilitar edición.
2. Llenar la columna de nota del estudiante primer periodo
3. Si su juicio de valor no es entero, separar con coma (nota de 1 a 5)

DESCARGAR EVALUACIÓN

lunes, 30 de mayo de 2016

Para Estudiantes de 1004

Grado 1004
Tecnología e informática.
1.       En parejas buscar cuatro ejercicios  sobre estructuras selectivas dobles y múltiples (diferentes a los ejemplos vistos en clase), desarrollar a mano el algoritmo y el diagrama de flujo. De los tres ejercicios seleccionar uno para socializarlo en clase. (los dos deben pasar al tablero y explicar el ejercicio). Esta nota se toma como participación en clase.
Nota. El trabajo debe entregarse en hojas, bien presentadas, con buena letra y bien representadas los diagramas de flujo.

2.       Consultar Estructuras selectivas Anidadas o en cascada, algoritmo y Diagrama de flujo. 2 ejemplos.

domingo, 15 de mayo de 2016

Estructuras Selectivas Taller Semana III y IV de Mayo

TALLER DE ETRUCTURAS SELECTIVAS SIMPLES. Resolver en DFD. y guardar en una carpeta comprimida en el Drive.

1.   Una persona compara uproducto, y gana un descuento del 10%, si estetiene un precio superior a $NHacer el diagrama de flujo que permita calcularel valor del descuento

2.   Hacer las modificaciones al ejercicio anterior, para hallar etotal a pagar.

3.   En un curso, los estudiantes reciben un incremento en su nota por buen desempeño, este equivale a 0,5 si su promedio es mayor a 4,0. Hacer e el diagrama de flujo que permita calcular la nuevnota.

4.   En un establecimiento de comidas pidas, los clientes reciben un descuentodel 12%, si el valode su consumo supera los $X. hacer el diagramde flujoqupermita calcular el valodescontado y el total a pagar


domingo, 1 de mayo de 2016

periodo II grado 10.

Periodo 2º.
INDICADORES DE LOGROS:
Estándares
     Usa de manera adecuada las herramientas de simulación de diagramas de flujo PSEINT para dar solución a diferentes problemas planteados en clase.
     Utiliza diferentes herramientas numéricas en el proceso de aprendizaje y bajo las orientaciones éticas suministradas en su formación.
     Resuelve problemas mediante diagramas de flujo aplicando estructuras selectivas simples, dobles y estructuras repetitivas.
·           Pensamiento Crítico, Solución de Problemas y Toma de Decisiones.
·           Investigación y manejo de información


TEMÁTICA
·         Introducción semilleros de investigación.
·         Estructuras Selectivas importancia if, else (simples, dobles, múltiples)
·         Estructuras repetitivas

martes, 12 de abril de 2016

Documento sobre programación

Dado el siguiente enlace, favor ubicarse en la página 20 del mismo.

Actividad 1. Leer desde la página 20 a la 26. se tomará nota de participación en clase.

Enlace de la Lectura

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