Material para grado 11

 Interpretes y compiladores

Lenguajes de alto y bajo nivel

Codigo fuente

Pacto de AULA

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Actividad 1. Conociendo el Pacto de Aula

En aras de la sana convivencia, el respeto mutuo, el desarrollo de un ambiente propicio para el aprendizaje, se someten a consideración de los diferentes cursos las siguientes pautas que serán un marco de referencia para el trabajo del año lectivo 2011, y la falta a las mismas se considera en detrimento de la valoración académica y en el aspecto actitudinal.  Las reglas establecidas no desconocen el pacto de convivencia.

1. .     Puntualidad. Los estudiantes deben estar dentro del aula al momento de llegar el docente, de lo contrario le puede generar observaciones que apuntan a la parte actitudinal.
2. .    La responsabilidad en la entrega de compromisos académicos debe ser una constante, cuando por motivos no justificados se presenten extemporáneamente se calificará con un valor en el rango de desempeño básico.
3. 3.    La presentación personal debe ser acorde a como lo establece el pacto de convivencia, y debe mantenerse en el desarrollo de las clases.
4. .    El respeto por los compañeros, en todo momento debe ser parte de la convivencia, igualmente hacia el docente de la asignatura.
5.        En caso de cualquier circunstancia que pueda surgir en el aula se debe tratar de resolver en primera instancia con el docente.
6. .        Los tiempos de inicio y finalización de la clase deben ser atendidos, ya que es necesario hacer traslados de salón cuando se adelantan prácticas en el aula de informática.
7.     Informar cualquier inconveniente o daño que detecte en el aula de informática, en los primeros minutos de clase, de lo contrario se entenderá como posible manipulación por parte de los estudiantes que tengan asignado el equipo motivo de la novedad.
8. .    No se autoriza a ningún estudiante a realizar intervención en los equipos de computo, si este se niega a cumplir con esta regla, se entenderá que cualquier daño que sufra el equipo manipulado será su responsabilidad.
9. .    Los estudiantes deben procurar no trabajar en clase las aplicaciones que se citan a continuación: Redes sociales, MSN, Youtube, ares y en general aplicaciones diferentes a las requeridas en los procesos de clase.
10.            Procurar siempre el aseo y el cuidado del mobiliario del aula de informática.
11. 1   Los desplazamientos al aula de informática deben realizarse en silencio, en el menor tiempo posible y en completo orden, llevando a este recinto únicamente el cuaderno de la asignatura.
12.            El uso de dispositivos como celulares, reproductores de cualquier tipo, se hace acorde al pacto de convivencia.

EL QUE AMA LA INSTRUCCIÓN AMA LA SABIDURIA; MAS EL QUE ABORRECE LA REPRENSIÒN ES IGNORANTE.  Pr. 12:1 

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Redes Parte 1.

Estudiantes de grado 11, comparto este corto vídeo que complementa la información de las guías.

Ahorro de Energia

Los Estudiantes de décimo semestre de Ingeniería Ambiental y saneamiento, del Instituto Universitario de la Paz -UNIPAZ, realizan para la Institución Educativa: Ciudadela Educativa del Magdalena Medio, un Programa de uso eficiente y ahorro de energía, utilizando para este fin los conocimientos y las bases adquiridas durante su carrera y la asignatura de consultorio Ambiental.

Importante

Sistemas Operativos- Trabajo en clase.

1. Realizar un resumen de la evolución de los sistemas operativos  usando linea de tiempo, Mapa conceptual o mental, tabla. (debe hacer en una hoja para entregar).

2. Indagar sobre los tipos de sistemas operativos, haga una presentación en power point y suba el trabajo a google rooms (Siga las pautas para hacer presentaciones)
https://drive.google.com/file/d/0B_mVJgsXgDUaZlpSREJaOVRxVWs/view

3. Por medio de un diagrama haga la estructura de un sistema operativo (en su cuaderno)

sistemas informáticos - sistemas operativos

Estudiantes, está a su disposición el enlace del documento a trabajar en estas semanas iniciales que aborda los conceptos fundamentales de esta unidad.

1. Hacer una lectura individual del documento de las páginas 10-17
2. Resuelva en su cuaderno lo siguiente:

• Consigne en su cuaderno los conceptos de los recuadros de vocabulario ubicados a los lados del documento
• Resuelva la actividad de la página 11.
• Elaborar un mapa conceptual, un mapa mental o un cuadro resumen donde reúna la descripción y características de los diferentes tipos de memoria.

3. Descargar las diapositivas y consigne en su cuaderno los conceptos que corresponden al resumen de la lectura anterior. Esquematice las diferentes imágenes de las diapositivas. 

Descargar documento

Diapositivas Trabajadas en clase


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PRAE

Favor descargar los siguientes documentos:

Plan de ordenamiento Territorial

Plan de desarrollo 2016- 2019

Actividad de Recuperación 1103

Taller de introducción al Tema tiempo 20 minutos Individual en una hoja para recoger.
1. Porque la domótica se condiera una solución del futuro. Argumente su respuesta.
2. Conceptualice la domótica
3. Hogar digital u hogar inteligente. ¿usted que opina?
4. ¿La inmotica entonces de que se ocupa?
5. En un mapa mental explique las aplicaciones de la domótica 6. Fases de un proyecto domótico

Documento de apoyo.

Actividad próxima clase septiembre 5 de 2018 MICRO EXPPOCISIONES
1. REALIZAR LA SOCIALIZACIÓN DEL TEMA ASIGNADO
2. USAR UN TIEMPO MAX DE 5 MINUTOS
3. CALIFICACIÓN (LO DOMINA 50, NO LO DOMINA 20)
 4. HACER DIAPOSITIVAS 5. ENVIARLAS AL CORREO
 jogresanor@hotmail.com septiembre 7 fecha max
 6. expocisiones y se evalúa el tema. Hay que leer todo el documento
7. El orden de las expocisiones el orden del tema.

Delitos y redes sociales

Para este III periodo vamos a realizar un trabajo con el tema de las redes sociales.....

Ver el siguiente documento.

Taller Periodo II

Descargar lectura 1.

Objetivo. Identificar algunas características relevantes de la IA.

Actividad.

1. Lectura general del documento
2.Selección de Vocabulario desconocido. (10 a 15 términos)
3.  Hacer un mapa mental de la idea principal del documento. para ello hacer los siguiente:leer documento sobre mapas mentales: 

 4.  Hacer el trabajo en hojas de examen y presentar el día viernes 27 de julio (única fecha de entrega)

Software para hacer mapas mentales

Planes de Apoyo PII

Para cada uno de los grados se deja a disposición los planes de apoyo

Ecosol grado 1005 (21 agosto)
Documento de apoyo

Recuperación Grado Noveno
9.3( 17 agosto)
901 /17 de agosto)
902(23 de agosto)
Material de apoyo

TÉCNICA EN ELECTRÓNICA

https://www.youtube.com/watch?v=pdBXfkzrsnA

GRADO 11 informática

Descarga plan

Encuesta

Por favor llenar la siguiente encuesta

Abrir Enlace

Trabajo de refuerzo P I

Se deja a su disposición los siguientes enlaces para ser desarrollados en el proceso de refuerzo del periodo I

Crucigrama

Taller 1

Evaluación Actitudinal

Estudiantes este proceso es sumamente importante, por lo cual debe ser objetivo a la hora de asignar el valor cuantitativo a cada uno de los aspectos que la Institución Considera se debe evaluar en su desempeño actitudinal.

1. Descargar el formato y habilitar edición.
2. Llenar la columna de nota del estudiante primer periodo
3. Si su juicio de valor no es entero, separar con coma (nota de 1 a 5)

DESCARGAR EVALUACIÓN

repaso

uno
dos
tres
cuatro

Actividad fin de Periodo II

Estudiantes, favor descargar la siguiente guía la cual se trabajará en su cuaderno.

Descargar Guía.

Criterios de evaluación:

1. Orden de los apuntes
2. Calidad de las respuestas.
3. Ortografía.
4. Comportamiento en el aula

Exposiciones del 02 al 06 de mayo

Actividades 

·         Fortalecimiento de la competencia comunicativa

·         Exposiciones sobre el tema de sistemas operativos.

Objetivos

1.       Fortalecer los procesos de comunicación y presentación en publico

2.       Valorar el proceso de sustentación de un trabajo

3.       Evaluar la disposición y la actitud frente a la escucha y el valor del respeto por los trabajos de los compañeros de grupo.

Metodología para el desarrollo de las exposiciones.

1.       Cada grupo será evaluado por un grupo par usando el respectivo formato

2.       Espacio de preguntas. Cada grupo tendrá la oportunidad de preguntar sobre el tema expuesto, esto da más puntos para su respectivo equipo.

3.       Después de cada exposición el equipo evaluador hace la retroalimentación a los expositores

4.       Se evaluará la actitudinal en esta actividad, por tanto si los miembros de otro equipo incurre en llamados de atención, se le afectará la nota de su equipo.

5.       Entrega de memorias o resúmenes a los demás miembros de los equipos

      Formato para evaluar exposiciones

Factor de Forma

Estudiantes, esta semana vamos a trabajar el factor de forma y la actividad propuesta es la siguiente:

TEMA: FACTOR DE FORMA

OBJETIVO: Conocer los diferentes factores que intervienen en la arquitectura de un sistema de cómputo.

INDICADOR: Expone los factores de forma de los computadores actuales y las variaciones que existen en los sistemas de computo

TIEMPO: 2 horas

MOMENTO DE ADQUISICIÓN.

Realizar la lectura disponible en el siguiente enlace:

Descargar Documento

MOMENTO DEL HACER

1.       Resolver las siguientes preguntas en su agenda o cuaderno, de acuerdo al documento suministrado.

a.       Explicar la relación existente entre el factor de forma de los computadores y sistemas de refrigeración.

b.      Qué variables o elementos intervienen en el factor de forma de los computadores

c.       Hacer una diferenciación entre los tipos de disipadores y de acuerdo a lo anterior argumente cual sería el sistema recomendado por usted.

d.      Mediante un gráfico ilustre el funcionamiento del head pipe

e.      Los disipadores activos que tipo de líquido usan, explique la razón.

f.        ¿en qué consiste el watercooling y cuál es su mayor aplicación?

g.       Se puede considerar el modding como factor de forma. Justifique su respuesta

MOMENTO DE EVALUACIÓN

1.       Calificación de las actividades del cuaderno.

2.       Quiz posterior en la plataforma moodle.

Cierre de actividades procedimentales

Informo a todos los estudiantes que de mi parte di el tiempo suficiente para el envío de todos los compromisos del componente procedimental. y que desde hoy abril 10 desde las 10 de la noche no recibo mas trabajos. Todo trabajo entregado después de esta fecha no será evaluado, ya que el colegio como tal también me exige el cumplimiento de unas fechas para la entrega de calificaciones.

Agradezco su comprensión.